A brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem
e de desenvolvimento.
RESUMO
Este artigo visa discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um recurso escolar é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem
Quer saber mais? Clica no link abaixo:
http://www.revispsi.uerj.br/v7n1/artigos/pdf/v7n1a09.pdf
O ato de brincar é essencial para a vida das crianças por ser uma das formas de expressão e de compreensão do mundo. Brincar não está somente relacionado com brinquedos e brincadeiras, mas também à arte, à música e ao movimento. O brincar pode ajudar o professor a conhecer a criança e a intervir no processo de ensino-aprendizagem.
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